المنارة / متابعات
تحوّل مقطع فيديو عفوي لطفلة صغيرة إلى قضية رأي عام عالمي، بعد أن حصد أكثر من 61 مليون مشاهدة على مواقع التواصل الاجتماعي، حيث ظهرت الطفلة وهي تمسك شقيقها كـ“رهينة” مستخدمة مسدس ماء، مطالبة بالحلوى مقابل الإفراج عنه، في مشهد جمع بين الطرافة والصدمة.
تفاعل واسع بين السخرية والقلق
انقسمت ردود الفعل بين تعليقات ساخرة مثل “أعطوها الحلوى” و”شقيقها يستحق الأوسكار”.
وبين آراء أكثر جدية رأت في المشهد مؤشرًا مقلقًا على سلوكيات عدوانية لدى الأطفال، خاصة مع تصوير الموقف ونشره بدل احتوائه.
قراءة نفسية: ما وراء المشهد
ترى المعالجة النفسية التكاملية رانيا سليمان أن الفيديو يتجاوز كونه موقفًا طريفًا.
ليكشف عن خلل تربوي محتمل، مشيرة إلى أن تصوير السلوك العدواني والتفاعل معه بالضحك.
قد يعزز لدى الطفل فكرة أن التهديد وسيلة فعالة للحصول على ما يريد.
كما توضح أن غياب الحدود الواضحة داخل الأسرة، خصوصًا في التعامل مع الرفض.
بينما يدفع الطفل لاستخدام أساليب بديلة مثل التهديد أو الابتزاز للتعبير عن احتياجاته.
خطورة “النمذجة السلوكية”
تلفت سليمان إلى أن الأطفال بطبيعتهم يقلدون ما يشاهدونه، سواء في المنزل أو عبر الشاشات.
وهو ما يُعرف بـ”النمذجة السلوكية”، حيث يتحول ما يبدو “لعبًا” إلى انعكاس مباشر لسلوكيات مكتسبة.
كما أن تجاهل مشاعر الطفل الآخر (في هذه الحالة الشقيق) قد يضعف تنمية التعاطف، ويجعل الطفل أقل وعيًا بتأثير أفعاله على الآخرين.
كيف نحول الموقف لفرصة تربوية؟
تقدم الخبيرة عدة نصائح للتعامل مع مثل هذه المواقف:
- تجنب تصوير السلوك العدواني أو مكافأته بالضحك.
- الحفاظ على ثبات القواعد وحدود واضحة.
- تعزيز التعاطف بسؤال الطفل عن مشاعر الآخرين.
- مساعدة الطفل على التعبير عن مشاعره بالكلمات.
- توضيح الفرق بين اللعب المقبول والسلوك المؤذي.
- فهم دوافع الطفل بدل الاكتفاء بمعاقبته
يؤكد هذا الموقف أن التربية لا تتعلق بمنع الأخطاء، بل بكيفية التعامل معها بوعي، فبين لحظة “تمرد” عابرة وسلوك عدواني متكرر.
كما يكمن دور الأهل في توجيه الطفل نحو فهم مشاعره واحترام حدود الآخرين، بدل تحويل الموقف إلى مادة للترفيه الرقمي.
